Lesson 5

Lesson 5: Numbers and Telling Time

Leçon 5 : Les nombres et comment dire l’heure

Today, we will learn numbers from 1 to 100 and how to ask and answer questions about time.

Aujourd’hui, nous allons apprendre les nombres de 1 à 100 et comment poser et répondre à des questions sur l’heure.

Numbers from 0 to 12:

Les nombres de 0 à 12 :

0 — zero

0 — zéro

1 — one

1 — un

2 — two

2 — deux

3 — three

3 — trois

4 — four

4 — quatre

5 — five

5 — cinq

6 — six

6 — six

7 — seven

7 — sept

8 — eight

8 — huit

9 — nine

9 — neuf

10 — ten

10 — dix

11 — eleven

11 — onze

12 — twelve

12 — douze

Numbers from 13 to 19 — teen numbers

Les nombres de 13 à 19 — les nombres « teen »

They all end in -teen:

Ils se terminent tous par « -teen » :

13 — thirteen 14 — fourteen 15 — fifteen

13 — treize 14 — quatorze 15 — quinze

16 — sixteen 17 — seventeen 18 — eighteen 19 — nineteen

16 — seize 17 — dix-sept 18 — dix-huit 19 — dix-neuf

Numbers from 20 to 29:

Les nombres de 20 à 29 :

Start with “twenty” and add 1–9

On commence par « vingt » et on ajoute de 1 à 9

20 — twenty 21 — twenty-one 22 — twenty-two

20 — vingt 21 — vingt et un 22 — vingt-deux

23 — twenty-three 24 — twenty-four 25 — twenty-five

23 — vingt-trois 24 — vingt-quatre 25 — vingt-cinq

26 — twenty-six 27 — twenty-seven 28 — twenty-eight 29 — twenty-nine

26 — vingt-six 27 — vingt-sept 28 — vingt-huit 29 — vingt-neuf

Tens — easy patterns:

Les dizaines — modèle simple :

30 — thirty 40 — forty 50 — fifty 60 — sixty

30 — trente 40 — quarante 50 — cinquante 60 — soixante

70 — seventy 80 — eighty 90 — ninety 100 — one hundred

70 — soixante-dix 80 — quatre-vingts 90 — quatre-vingt-dix 100 — cent

Bigger numbers:

Les grands nombres :

1,000 — one thousand

1 000 — mille

1,000,000 — one million

1 000 000 — un million

Practice with bigger numbers:

Pratique avec les grands nombres :

125 — one hundred twenty-five

125 — cent vingt-cinq

264 — two hundred sixty-four

264 — deux cent soixante-quatre

1640 — one thousand six hundred forty

1640 — mille six cent quarante

Telling time – What time is it?

Demander l’heure – Quelle heure est-il ?

Question: What time is it?

Question : Quelle heure est-il ?

Answer: It’s [number] o’clock.

Réponse : Il est [nombre] heure(s).

Examples:

Exemples :

What time is it? → It’s 5 o’clock.

Quelle heure est-il ? → Il est cinq heures.

What time is it? → It’s 8 o’clock.

Quelle heure est-il ? → Il est huit heures.

For exact times:

Pour les heures précises :

6:30 → half past six

6:30 → six heures et demie

8:15 → fifteen minutes past eight

8:15 → huit heures quinze / huit heures et quart

7:50 → ten to eight

7:50 → huit heures moins dix

Let’s test:

Essayons :

6:35 → ??

6:35 → ??

8:25 → ??

8:25 → ??

10:45 → ??

10:45 → ??

Say the time aloud before checking!

Dites l’heure à voix haute avant de vérifier !

Parts of the day:

Les moments de la journée :

In the morning — before 12 PM

Le matin — avant midi

In the afternoon — from 12 PM to 6 PM

L’après-midi — de midi à 18h

In the evening — after 6 PM

Le soir — après 18h

Examples:

Exemples :

I wake up in the morning.

Je me réveille le matin.

I eat lunch in the afternoon.

Je déjeune l’après-midi.

I watch TV in the evening.

Je regarde la télé le soir.

Ask and answer using parts of the day:

Questions et réponses en utilisant les moments de la journée :

When do you wake up? → I wake up at 7 o’clock in the morning.

Quand te réveilles-tu ? → Je me réveille à sept heures du matin.

When do you eat lunch? → I eat lunch at 1 o’clock in the afternoon.

Quand déjeunes-tu ? → Je déjeune à une heure de l’après-midi.

When do you have dinner? → I have dinner at 7 o’clock in the evening.

Quand dînes-tu ? → Je dîne à sept heures du soir.

Great job today! You’ve learned numbers, how to tell time, and how to talk about your day.

Excellent travail aujourd’hui ! Tu as appris les nombres, comment dire l’heure et parler de ta journée.

See you in the next lesson! 👋

À la prochaine leçon ! 👋