Leçon 1: Introduction. L’alphabet, les pronoms et les verbes de base

Bonjour à tous ! Bienvenue au cours de français de LingTrio. Aujourd’hui, nous allons apprendre l’alphabet, les pronoms personnels et quelques verbes utiles. Commençons par l’alphabet ! A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z L’alphabet français comporte plusieurs lettres et signes diacritiques inhabituels qui peuvent sembler étranges à ceux qui apprennent la langue : Ç – se prononce comme [s], alors que le C ordinaire se prononce [k] devant a, o, u. Par exemple : garçon, ça, leçon. Â, Ê, Î, Ô, Û – (accent circonflexe). Ce signe peut indiquer une lettre historiquement disparue, le plus souvent un s. Par exemple : forêt provenant de l'ancien français forest. É – lettre avec un accent aigu. Se prononce toujours [e]. Par exemple : école, été. È, À, Ù – lettres avec un accent grave. Il change la prononciation de e en [ɛ], comme dans père. Pour à et ù, l'accent grave sert à distinguer des mots. Ë, Ï, Ü – lettres avec un tréma. Ce signe indique que la voyelle se prononce séparément, sans fusionner avec la précédente. Par exemple : Noël, maïs. Il y a aussi : œ – se trouve dans les mots français d'origine latine. Il se prononce généralement comme [ø] ou [œ]. Exemples : œuf, cœur, sœur. Règle de lecture importante : Si ces lettres se trouvent à la fin d'un mot, elles ne se prononcent pas. Exemples : époux, champ, fond, argent, morse, cadres, banc. Les pronoms personnels : Je, Tu, Il / Elle / On, Nous, Vous, Ils / Elles. Ils – lorsqu'on s'adresse à des hommes (ou à un groupe mixte). Elles – lorsqu'on s'adresse à des femmes. On – pronom qui peut aussi signifier « nous », « ils » ou « les gens » de manière générale. Il peut remplacer il, elle et nous dans la langue parlée. Les trois groupes de verbes : En français, les verbes sont divisés en trois groupes selon la terminaison de l’infinitif. Premier groupe : verbes terminés en -er. Exemples de conjugaison : Parler : Je parle. Tu parles. Il parle. Elle parle. On parle. Nous parlons. Vous parlez. Ils parlent. Elles parlent. Aimer : J’aime. Tu aimes. Il/Elle/On aime. Nous aimons. Vous aimez. Ils aiment. Elles aiment. Penser : Je pense. Tu penses. Il pense. Elle pense. On pense. Nous pensons. Vous pensez. Ils pensent. Elles pensent. Écouter : J’écoute. Tu écoutes. Il écoute. Elle écoute. On écoute. Nous écoutons. Vous écoutez. Ils écoutent. Elles écoutent. Chercher : Je cherche. Tu cherches. Il cherche. Elle cherche. On cherche. Nous cherchons. Vous cherchez. Ils cherchent. Elles cherchent. Manger : Je mange. Tu manges. Il mange. Elle mange. On mange. Nous mangeons. Vous mangez. Ils mangent. Elles mangent. La négation : on utilise « ne ... pas ». Exemples : Je ne parle pas. Tu ne parles pas. Il ne parle pas. Elle ne parle pas. Nous ne parlons pas. Vous ne parlez pas. Ils ne parlent pas. Elles ne parlent pas. Autres verbes importants du 1er groupe à mémoriser : donner, demander, travailler, jouer, entrer, quitter, utiliser, commencer, habiter, oublier. Exemples de phrases simples : Je parle français. Tu aimes un film. Il pense à un projet. Elle regarde un spectacle. Nous écrivons un message. Vous écoutez une chanson. Ils cherchent une idée. Elles mangent un gâteau. Il donne un cadeau. Tu joues au foot. Nous entrons dans la maison. Il quitte la chambre. J’utilise un stylo. Nous habitons à Paris. Tu oublies.

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Leçon 2: Premiers pas en français

Bienvenue dans le cours de LingTrio ! Continuons à étudier les règles de lecture en français EAU se prononce comme « O » — par exemple : l’eau OU se prononce comme « U » — par exemple : le cou OI se prononce comme « WA » — par exemple : le toit AI se prononce comme [è] — par exemple : maître Voici un petit exemple, essayez de lire le nom de la ville… C’est la ville de BORDEAUX. GN se prononce comme « Ñ » — par exemple : montagne ILL se prononce généralement comme « i » — par exemple : papillon, mais parfois comme « ill » — par exemple : ville Apprenons les salutations, les questions simples, la négation et l’accord : oui non Bonjour Bonsoir Salut! Au revoir! Comment ça va ? — Très bien! Le verbe aller est utilisé dans l’expression « Comment ça va ? » — Ça va bien ou Ça va mal Comment tu t’appelles ? — Je m’appelle Pierre! Le verbe « appeler » (premier groupe) : Je m’appelle Marie. / Il s’appelle Pierre. Apprenons le verbe « avoir » : Je → J’ai (Je + ai) Tu → as Il/Elle/On → a Nous → avons Vous → avez Ils/Elles → ont Ici, faites attention : la lettre S commence à se prononcer. « Ils ont », « Elles ont », « Nous avons »… Parce que le mot suivant commence par une voyelle. Exemples de phrases : J’ai un livre Tu as un chat Il a une voiture Nous avons une maison Vous avez un stylo Ils ont des amis La structure de la négation en français : Pronom + ne + verbe + pas + de (d’) + nom 1) « ne » se contracte en « n’ » devant une voyelle ou un h muet. 2) « un », « une » et « des » deviennent « de » (ou « d’ » devant une voyelle) dans les phrases négatives. La négation pour les phrases données : Je n’ai pas de livre Tu n’as pas de chat Il n’a pas de voiture Nous n’avons pas de maison Vous n’avez pas de stylo Ils n’ont pas d’amis Le verbe avoir est utilisé pour former le temps passé, à savoir le Passé Composé. À l’exemple des verbes du premier groupe vus dans la première leçon (parler, aimer, penser, écouter, manger), voyons comment ils apparaissent au Passé Composé. Règle : remplacer la terminaison -ER par -É. Parler → J’ai parlé Aimer → J’ai aimé Penser → J’ai pensé Écouter → J’ai écouté Manger → J’ai mangé Structure pour le Passé Composé : pronom + avoir + participe passé J’ai acheté Tu as acheté Il/Elle/On a acheté Nous avons acheté Vous avez acheté Ils/Elles ont acheté Le participe passé est utilisé pour former le Passé Composé et d’autres temps composés. Exemples : J’ai acheté une maison Elle a acheté une voiture J’ai chanté une chanson Nous avons chanté une chanson J’ai visité Paris Ils ont trouvé un restaurant Elle a mangé une pomme Pour faire la négation au passé : pronom + ne + avoir + pas + participe passé Je n’ai pas acheté de maison Elle n’a pas acheté de voiture Je n’ai pas chanté de chanson Nous n’avons pas chanté de chanson Présent (affirmatif) — verbe « manger » : Je mange Tu manges Il/Elle/On mange Nous mangeons Vous mangez Ils/Elles mangent Présent (négatif) : Je ne mange pas Tu ne manges pas Il/Elle/On ne mange pas Nous ne mangeons pas Vous ne mangez pas Ils/Elles ne mangent pas Passé Composé (affirmatif) : J’ai mangé Tu as mangé Il/Elle/On a mangé Nous avons mangé Vous avez mangé Ils/Elles ont mangé Passé Composé (négatif) : Je n’ai pas mangé Tu n’as pas mangé Il/Elle/On n’a pas mangé Nous n’avons pas mangé Vous n’avez pas mangé Ils/Elles n’ont pas mangé

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Leçon 3

Bienvenue au 3e cours de français de LingTrio ! Aujourd'hui, nous allons apprendre : Comment ça va ? « Va » – c’est une forme du verbe Aller. Le verbe Aller appartient au 3e groupe des verbes, c'est pourquoi il change beaucoup. Conjugaison au présent : Je vais Tu vas Il / Elle / On va Nous allons Vous allez Ils / Elles vont Temps présent — structure : pronom + aller + nom Je vais au magasin. Tu vas à l’école. Il va au parc. Nous allons au cinéma. Elles vont à la plage. Le futur proche se forme avec le verbe Aller + l’infinitif du verbe principal. Structure : pronom + aller + infinitif du verbe Je vais manger Tu vas manger Il / Elle / On va manger Nous allons manger Vous allez manger Ils / Elles vont manger Exemples : Je vais chercher un livre. Tu vas regarder un film. Tu vas vivre à Paris. Il va préparer le dîner. Elle va respecter les règles. On va aller à l'école. Nous allons créer une entreprise. Ils vont préparer le voyage. Elles vont respecter leurs promesses. La négation au futur proche se forme avec ne ... pas autour du verbe Aller. Structure : Je ne vais pas + infinitif Je ne vais pas manger Tu ne vas pas manger Il / Elle / On ne va pas manger Nous n’allons pas manger Vous n’allez pas manger Ils / Elles ne vont pas manger Répétons maintenant tous les temps avec le verbe "Manger". Présent — forme affirmative : Je mange Tu manges Il mange Elle mange On mange Nous mangeons Vous mangez Ils mangent Elles mangent Présent — forme négative : Je ne mange pas Tu ne manges pas Il ne mange pas Elle ne mange pas On ne mange pas Nous ne mangeons pas Vous ne mangez pas Ils ne mangent pas Elles ne mangent pas Passé Composé — forme affirmative : J’ai mangé Tu as mangé Il a mangé Elle a mangé On a mangé Nous avons mangé Vous avez mangé Ils ont mangé Elles ont mangé Passé Composé — forme négative : Je n’ai pas mangé Tu n’as pas mangé Il n’a pas mangé Elle n’a pas mangé On n’a pas mangé Nous n’avons pas mangé Vous n’avez pas mangé Ils n’ont pas mangé Elles n’ont pas mangé Futur Proche — forme affirmative : Je vais manger Tu vas manger Il va manger Elle va manger On va manger Nous allons manger Vous allez manger Ils vont manger Elles vont manger Futur Proche — forme négative : Je ne vais pas manger Tu ne vas pas manger Il ne va pas manger Elle ne va pas manger On ne va pas manger Nous n’allons pas manger Vous n’allez pas manger Ils ne vont pas manger Elles ne vont pas manger

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Leçon 5

Bienvenue dans une nouvelle leçon de LingTrio. Voici la structure de la question en français, qui peut être construite de différentes manières 1. La question est posée par un changement d'intonation, sans changer l'ordre des mots. Tu as un stylo ? 2. Inversion : Ce procédé est souvent utilisé dans un langage plus formel. As-tu un stylo ? 3. La question avec « est-ce que » : Est-ce que tu as un stylo ? Cela est plus formel. 4. La question avec des mots interrogatifs. Quel stylo as-tu ? Quel (masculin singulier) Quel livre lis-tu ? Quels (masculin pluriel) Quels livres lis-tu ? Quelle (féminin singulier) Quelle femme est-ce ? Quelles (féminin pluriel) Quelles femmes sont ici ? Les mots interrogatifs : QUI? Qui a un livre ? Qui mange ? Qui veut jouer OÙ? Où est le chien Où est la bibliothèque ? Où vas-tu? QUAND? Quand commence la leçon ? Quand vas-tu dormir ? Quand terminons-nous ? POURQUOI? Pourquoi es-tu ici ? Pourquoi apprends-tu le français ? Pourquoi lit-il COMMENT? Comment ça va ? Comment t’appelles-tu ? Comment vas-tu à l’école ? QU’EST-CE QUE? Qu’est-ce que tu fais ? Qu’est-ce que c’est ? Qu’est-ce que tu manges ? COMBIEN? Combien ça coûte ? Combien de livres as-tu ? Combien de temps ? Où travailles-tu ? ou Tu travailles où ? Qu’est-ce que tu fais ? Tu fais ça ? Pourquoi tu fais ça ? Qu’est-ce que c’est et pourquoi ? Combien ça coûte et pourquoi ?

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Leçon 6

Répétons les verbes les plus importants que nous avons déjà appris Être Je suis Tu es Il/Elle/On est Nous sommes Vous êtes Ils/Elles sont Avoir J'ai Tu as Il/Elle/On a Nous avons Vous avez Ils/Elles ont Aller Je vais Tu vas Il/Elle/On va Nous allons Vous allez Ils/Elles vont Faire Je fais Tu fais Il/Elle/On fait Nous faisons Vous faites Ils/Elles font Répétons tout ce que nous avons appris. Lisez et écoutez le dialogue : (D) : Salut, comment ça va ? Comment tu t’appelles ? (P) : Salut ! Très bien ! Je m’appelle Paul. (D) : Où travailles-tu, Paul ? (P) : Je suis professeur de français. (D) : Tu écris des livres ? (P) : Oui, j’écris des livres. Et j’apprends le russe ! (P) : Où travailles-tu ? Où habites-tu ? Quelle langue apprends-tu ? Qu’est-ce que tu aimes ? Comment tu t’appelles ? (D) : Je suis programmeur. J’habite à Londres. J’ai appris l’espagnol. J’aime lire des livres. J’aime cuisiner. Je m’appelle Jack. (P) : Enchanté de te rencontrer, Jack ! (D) : Au revoir, Paul ! Maintenant, essayez vous-même ! Parlez de vous. Par exemple : Je m'appelle LingTrio (ou Je suis LingTrio). Je viens de France (ou : Je viens de Russie, Je viens d'Espagne, Je viens d'Australie). Je suis professeur de français. J'habite en Russie. J'aime lire des livres, regarder des films, apprendre le français. J'ai un chien. J'ai une voiture. J'ai une maison. Maintenant, mettez en pause. Parlez de vous ! Tableau des paramètres : Personnes, Choses, Espace, Temps Personnes : Tout le monde Tout le monde aime le chocolat Quelqu’un Quelqu’un aime le chocolat Personne Personne n’aime le chocolat Choses : Tout Je mange tout Quelque chose Je mange quelque chose Rien Je ne mange rien Rien remplace « pas » dans les phrases négatives Espace : Partout Je cherche du chocolat partout. Quelque part Je cherche du chocolat quelque part Nulle part Je ne cherche du chocolat nulle part Temps : Toujours Je mange toujours du chocolat Parfois Je mange parfois du chocolat Jamais Je ne mange jamais de chocolat Je ne mange rien. Il voit quelque chose. Nous n’allons nulle part. Elle est toujours ici. Je ne parle jamais. Quelqu’un est là. Personne n’est ici. Je cherche partout. Il va quelque part. Tout le monde regarde.

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Leçon 7

Bienvenue au cinquième cours de français de LingTrio. Commençons par étudier le singulier et le pluriel Formation du pluriel : 1) On ajoute généralement -s à la fin du mot : livre → livres. 2) Si le mot se termine par -s, -x, -z, la forme ne change pas : le prix → les prix. 3) Si le mot se termine par -au, -eu, on ajoute -x : le château → les châteaux. En français, chaque nom est soit masculin, soit féminin. L’article est utilisé en fonction du genre. Voyons cela de plus près Le livre (article défini, singulier, masculin) – Le livre Les livres (article défini, pluriel, masculin) – Les livres Un livre (article indéfini, singulier, masculin) – Un livre Des livres (article indéfini, pluriel, masculin) – Des livres Si un mot est féminin, en français, on utilise d’autres articles : Une femme – article indéfini, singulier, féminin La femme – article défini, singulier, féminin Des femmes – article indéfini, pluriel, féminin Les femmes – article défini, pluriel, féminin Maintenant, examinons quelques substantifs masculins et féminins. Masculin: le livre (un) le chien (un) le temps (un) le jour (un) le garçon (un) le père (un) le travail (un) le monde (un) le film (un) le pays (un) Féminin: la table (une) la maison (une) la voiture (une) la fille (une) la femme (une) la mère (une) la musique (une) la ville (une) la fenêtre (une) la nourriture (une) Un petit texte pour mieux comprendre l'utilisation des articles en français : Un chat et un chien sont dans la maison. Le chat mange des croquettes. Le chien dort sur le canapé. Les livres sont sur une table. Le chat aime les livres. Apprenons de nouveaux verbes. Le verbe « naître ». Voici la conjugaison du verbe naître au présent de l'indicatif : Je nais Tu nais Il/Elle/On naît Nous naissons Vous naissez Ils/Elles naissent Voici la conjugaison du verbe naître au passé composé : Je suis né(e) Tu es né(e) Il est né Elle est née Nous sommes né(e)s Vous êtes né(e)(s) Ils sont nés Elles sont nées Nous sommes nés — hommes ou groupe mixte Nous sommes nées — seulement des femmes Vous êtes né — à un homme Vous êtes née — à une femme Vous êtes nés — à un groupe d'hommes ou groupe mixte Vous êtes nées — à un groupe de femmes Révisons tout ce que nous avons vu dans cette leçon Je suis né à Paris. Lena est née à Moscou. Anna est née au Brésil, et Maxime est né en Belgique John est né en Amérique et apprend le français. J'ai un chat. Le chat s'appelle MIAOU. Max a un chat. Le chat s'appelle WOUAF. Karen aime lire des livres. Elle a un livre préféré. Le livre s'appelle "Le tour du monde en 80 jours"

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Leçon 8

En français, les verbes du deuxième groupe Ce sont ceux qui se terminent par -ir à l'infinitif et qui ont le participe passé en -i. Ils se conjuguent selon un modèle régulier. Conjugaison au présent de l'indicatif Pour former la conjugaison pour tous les pronoms personnels, il faut : Enlever la terminaison -ir de l'infinitif. Ajouter les terminaisons suivantes à la racine : -is pour je, tu -it pour il/elle/on -issons pour nous -issez pour vous -issent pour ils/elles Exemple avec le verbe « finir » : Je finis Tu finis Il/Elle/On finit Nous finissons Vous finissez Ils/Elles finissent Formation du participe passé : [verbe] + i 🔹 finir → fini Autre verbe courant : Choisir Je choisis Tu choisis Il/Elle/On choisit Nous choisissons Vous choisissez Ils/Elles choisissent Le Passé Composé se forme avec avoir + participe passé. choisi Maintenant, mettez en pause et essayez avec les verbes suivants : Réussir, Grandir, Rougir, Maigrir, Grossir, Avertir, Bâtir, Obéir Mettez en pause ! 3… 2… 1… J'espère que vous avez réussi. Vérifions ensemble. Verbe réussir Je réussis Tu réussis Il/Elle/On réussit Nous réussissons Vous réussissez Ils/Elles réussissent Le verbe se conjugue avec avoir + participe passé réussi. J’ai réussi Tu as réussi Il/Elle/On a réussi Nous avons réussi Vous avez réussi Ils/Elles ont réussi Important à retenir : Tous les verbes du deuxième groupe au Passé Composé se conjuguent avec avoir ! MAIS ces verbes en -ir appartiennent à la 3e groupe, et non au 2e ! Partir – Je suis parti(e) Venir – Tu es venu(e) Sortir – Elle est sortie Merci d’avoir regardé la leçon jusqu’à la fin. Maintenant, vous connaissez les verbes du deuxième groupe. Conjuguez vous-même encore cinq verbes et apprenez-les. À bientôt dans la prochaine leçon ! Agrandir, Blanchir, Fournir, Guérir, Unir

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Leçon 9

Bienvenue à la leçon 9 de LingTrio. Au cours d’aujourd’hui, nous allons apprendre les expressions temporelles et le verbe simple Rester. Maintenant ex. Maintenant, je lis un livre. ou Maintenant, nous sommes à la maison. Hier ex. Hier, j'ai mangé une pomme. Demain ex. Demain, je vais aller au parc. ou Demain après-midi, je vais travailler. Aujourd'hui Aujourd'hui, tu as beaucoup travaillé. Aujourd'hui, il fait beau. Le soir Hier soir, nous avons regardé un film. Le matin Le matin, je bois du café. L'après-midi L'après-midi, je vais au parc. La nuit par ex: La nuit, je dors bien. Apprenons le verbe « rester ». Le verbe rester appartient au 1er groupe (car il se termine par -er). Cependant, rester au Passé Composé se conjugue avec être, comme beaucoup d'autres verbes liés à un état ou un changement de position. Je suis resté seul à la maison. Je ne vais pas rester seul demain. Hier, je ne suis pas resté seul. Nous restons seuls aujourd'hui. Tu vas rester seul ce soir.

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Leçon 10

Aujourd’hui, nous allons apprendre une nouvelle notion très importante en grammaire française : les pronoms compléments d’objet direct. Ces pronoms remplacent des noms dans une phrase et répondent à la question « Qui ? » ou « Quoi ? ». Par exemple : J’aime Marie → Je l’aime. Je devient me. Exemple : Je vois → Tu me vois. Tu devient te. Exemple : Tu regardes → Je te regarde. Il devient le. Exemple : Il aime → Je l'aime. Elle devient la. Exemple : Elle connaît → Je la connais. Nous reste nous. Exemple : Nous appelons → Vous nous appelez. Vous reste vous. Exemple : Vous regardez → Nous vous regardons. Ils devient les. Exemple : Ils voient → Je les vois. Elles devient aussi les. Exemple : Elles aiment → Je les aime. Je t'aime. Dans "Je t'aime", "te" devient "t'" parce qu'il est suivi d'une voyelle, et pour faciliter la prononciation, on utilise une élision. L'élision se produit lorsqu'un mot se termine par une voyelle muette et que le mot suivant commence par une voyelle, afin de faciliter la prononciation. Exemples : Je te aime → Je t'aime Le homme est gentil → L'homme est gentil Il a le air fatigué → Il a l'air fatigué Tu m'aimes. Il l'aime. Elle l'aime. Nous vous aimons. Ils les aiment. Exemples avec d'autres verbes : Je te parle. Il nous écoute. Elle cherche ses clés. Nous le trouvons ici. Il me donne un cadeau. Tu nous dis la vérité. Elle cherche son téléphone. Vous le trouvez sympa. Je te donne un conseil. Ils nous disent tout.

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Leçon 11

Bienvenue dans le cours 11 de LingTrio. Récapitulons tout ce que nous avons vu jusqu'à présent. Lisons une petite histoire. Désactivez les sous-titres et ne regardez pas l'application. Écoutez simplement : Salut ! Je m'appelle Anna. Je suis professeur. Je suis née en Amérique. Maintenant, j'habite à Paris ! J'apprends le français parce que je veux parler français. Maintenant, je peux lire en français. J'apprends le français avec LingTrio. J'adore lire des livres. J'aime regarder des films. J'aime écouter de la musique. Le matin, j'aime me promener dans le parc. L'après-midi, je travaille. Ce soir, je vais aller au théâtre. J'ai un chat et un chien. Le chat s'appelle Mathilde. Le chien s'appelle Rex. En France, j'ai des amis — Paul et Sarah. Je les aime. Venez en France ! C'est super ici ! Super ! Si vous n'avez pas tout compris, écoutez encore une fois et activez les sous-titres. Maintenant, je vais vous poser des questions — et vous essayez d'y répondre. Après chaque question, mettez en pause, répondez. Puis je donnerai ma réponse en exemple. C'est parti : Salut, comment ça va ? 3... 2... 1... Vous pouvez dire : Bien, ou Très bien ! On continue. Je m'appelle Anna. Je viens de France. Et toi, comment tu t'appelles ? D'où viens-tu ? 3... 2... 1... Vous pouvez dire, par exemple : Je m'appelle Natalia, je viens de Russie. On continue. Où travailles-tu ? 3... 2... 1... Vous pouvez répondre : Je suis ingénieur, ou par exemple, je suis étudiant... ou je suis policier... On continue. Maintenant, c'est un peu plus difficile ! Que fais-tu en ce moment ? 3... 2... 1... Vous pouvez répondre : Je suis à la maison. En ce moment, j'apprends le français. On continue... Est-ce que tu aimes lire des livres ? Quels livres aimes-tu ? 3... 2... 1... Vous pouvez répondre : Oui, j'aime lire des livres, j'aime lire des romans. Ou... Non, je n'aime pas lire des livres. J'aime regarder des films. On continue... Pourquoi apprends-tu le français ? Es-tu déjà allé en France ? Quelle ville t'a plu ? 3... 2... 1... Vous pouvez répondre : J'aime le français parce que je veux aller en France. Je veux aller à Bordeaux... ou... J'apprends le français parce que j'aime la France. Je ne suis pas allé en France. Mais je veux aller à Nice. On continue. Où vas-tu ce soir ? 3... 2... 1... Vous pouvez répondre : Ce soir, je vais au restaurant... ou "ce soir, je vais regarder des films"... ou "ce soir, je vais dormir". N'oubliez pas d'ajouter les mots dans votre dictionnaire personnel dans l'application. Répétez-les pendant votre temps libre. Vous apprendrez rapidement le français ! À bientôt dans le prochain cours.

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Leçon 12

Parlons des nombres. Ils sont très importants. Commençons par les plus simples : 1 – un 2 – deux 3 – trois 4 – quatre 5 – cinq 6 – six 7 – sept 8 – huit 9 – neuf 10 – dix 11 – onze 12 – douze Maintenant, apprenons encore plus de chiffres : 13 – treize 14 – quatorze 15 – quinze 16 – seize 17 – dix-sept 18 – dix-huit 19 – dix-neuf Ensuite, les dizaines : 20 – vingt 30 – trente 40 – quarante 50 – cinquante 60 – soixante Maintenant, le plus intéressant : Comment dire ce nombre ? 60 + 10 = 70 → soixante-dix Tous les nombres après 70 sont particuliers : 71 – soixante et onze 72 – soixante-douze 73 – soixante-treize 74 – soixante-quatorze 75 – soixante-quinze 76 – soixante-seize 77 – soixante-dix-sept 78 – soixante-dix-huit 79 – soixante-dix-neuf Le chiffre suivant : Comment dire 80 ? Il faut dire 4 fois 20 → quatre-vingts Et ensuite : 81 – quatre-vingt-un 82 – quatre-vingt-deux 83 – quatre-vingt-trois 84 – quatre-vingt-quatre 85 – quatre-vingt-cinq 86 – quatre-vingt-six 87 – quatre-vingt-sept 88 – quatre-vingt-huit 89 – quatre-vingt-neuf Et maintenant : 90 4 fois 20 et encore 10 → quatre-vingt-dix 91 – quatre-vingt-onze 92 – quatre-vingt-douze 93 – quatre-vingt-treize 94 – quatre-vingt-quatorze 95 – quatre-vingt-quinze 96 – quatre-vingt-seize 97 – quatre-vingt-dix-sept 98 – quatre-vingt-dix-huit 99 – quatre-vingt-dix-neuf Passons aux centaines : 100 – cent 200 – deux cents 300 – trois cents 500 – cinq cents 555 – cinq cent cinquante-cinq Pour les pourcentages, on ajoute le mot “pour cent” : 100 % – cent pour cent 33 % – trente-trois pour cent 45 % – quarante-cinq pour cent Les milliers : 1000 – mille 2000 – deux mille 10 000 – dix mille 60 000 – soixante mille 1 000 000 – un million 2 000 000 – deux millions 3 000 000 – trois millions Essayons maintenant de lire quelques chiffres : 1230 – mille deux cent trente 155 – cent cinquante-cinq 391 – trois cent quatre-vingt-onze Les numéraux ordinaux (1er, 2e, etc.) Ils se forment principalement en ajoutant le suffixe -ième aux nombres cardinaux. Voici les formes les plus courantes : 1er / 1ère – premier / première Exemple : Le premier jour de l’année 2e – deuxième 3e – troisième 4e – quatrième 5e – cinquième 6e – sixième 13e – treizième 31e – trente et unième Dernier  Exemple : Le dernier livre que j’ai lu Parlons d’argent. Combien ça coûte ? – Ça coûte 13 euros – treize euros – Ça coûte 2,34 euros – deux euros trente-quatre – Ça coûte 199,5 dollars – cent quatre-vingt-dix-neuf dollars cinquante Maintenant, essayez par vous-même : Dites ces chiffres à voix haute : 6 – six 23 – vingt-trois 11 – onze 72 – soixante-douze 94 – quatre-vingt-quatorze 15 – quinze 59 – cinquante-neuf 184 – cent quatre-vingt-quatre 1049 – mille quarante-neuf Répétez autant de fois que nécessaire — et on se voit dans le prochain cours !

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Leçon 13

Bienvenue à la leçon 13 de LingTrio ! Parlons du temps. 1 jour = 24 heures. Dans 1 heure, il y a 60 minutes. Dans 1 minute, il y a 60 secondes. Dans 1 semaine, il y a 7 jours, dans l’ordre : Lundi – Le lundi est le jour de la Lune (du latin Luna). Mardi – Le mardi est le jour de Mars (du latin Mars). Mercredi – Le mercredi est le jour de Mercure (du latin Mercurius). Jeudi – Le jeudi est le jour de Jupiter (du latin Jupiter). Vendredi – Le vendredi est le jour de Vénus (du latin Venus). Samedi – Le samedi est le jour de Saturne (du latin Saturnus). Dimanche – Le dimanche est le jour du Seigneur (du latin Dominicus, signifiant « Le jour du Seigneur »). 1️⃣ Lundi, je suis allé(e) à l’école. 2️⃣ Mardi, nous faisons du sport. 3️⃣ Mercredi, elle lit un livre. 4️⃣ Jeudi, tu regardes un film. 5️⃣ Vendredi, il va beaucoup travailler. 6️⃣ Samedi, nous allons au parc. 7️⃣ Dimanche, je me repose. 7 jours = 1 semaine 4 semaines = 1 mois 12 mois = 1 an Voici les mois dans l'ordre. Mémorisez-les : Janvier Février Mars Avril Mai Juin Juillet Août Septembre Octobre Novembre Décembre Les saisons : L'hiver Le printemps L'été L'automne Exemples – dire quand vous êtes né(e) : Je suis né le 25 janvier 2004. Je suis née le 11 juin 1998. Elle est née le 15 décembre 1989. Nous sommes nés le 18 novembre 1995. Ils sont nés le 22 juillet 2010. Êtes-vous né(e) le 1er mai 1969 ? Dire votre âge : J'ai 30 ans. J'ai 20 ans. Il a 35 ans. Elle a 40 ans. Expressions utiles : « De temps en temps » – Exemple : Je vais au parc de temps en temps. « Tout à l'heure » – Exemple : Je vais partir tout à l'heure.

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Leçon 14

Bienvenue au cours de LingTrio. Aujourd’hui, nous allons réviser les verbes, en apprendre de nouveaux et renforcer nos connaissances. Conjugaison du verbe AVOIR au présent : J’ai Tu as Il/Elle/On a Nous avons Vous avez Ils/Elles ont Conjugaison du verbe AVOIR au passé composé (“eu”) : J’ai eu Tu as eu Il/Elle/On a eu Nous avons eu Vous avez eu Ils/Elles ont eu Structure du verbe AVOIR au passé composé : Sujet + avoir + participe passé "eu" Exemples : J’ai eu un chien. Il a eu un chat. Nous avons eu une maison. Tu as eu un vélo. Elle a eu une idée. Vous avez eu un problème. Ils ont eu de la chance. Conjugaison du verbe ÊTRE Présent : Je suis Tu es Il/Elle/On est Nous sommes Vous êtes Ils/Elles sont Passé composé : J’ai été Tu as été Il/Elle/On a été Nous avons été Vous avez été Ils/Elles ont été Structure du verbe ÊTRE au passé composé : Sujet + avoir + participe passé "été" Exemples : J’ai été fatigué. Il a été malade. Nous avons été contents. J’ai été heureux. Tu as été en retard. Elle a été surprise. Vous avez été en vacances. Le verbe "Il y a" 1. Signification : Exister / être présent Exemples : Il y a un chat dans la maison. Il y a des fleurs dans le jardin. Il y a une voiture dans le garage. Il y a des enfants dans le parc. 2. Utilisation pour indiquer le temps : Exemples : Il y a une semaine, je suis allé à Paris. Il y a trois ans, nous avons déménagé. Il y a deux mois, j’ai commencé à apprendre le français. “Avoir besoin” Présent : J’ai besoin Tu as besoin Il/Elle a besoin Nous avons besoin Vous avez besoin Ils/Elles ont besoin Exemples : J’ai besoin de manger. Tu as besoin de temps. Il a besoin de dormir. Passé composé : J’ai eu besoin Tu as eu besoin Il/Elle a eu besoin Nous avons eu besoin Vous avez eu besoin Ils/Elles ont eu besoin Exemples : J’ai eu besoin de repos. Tu as eu besoin de parler. Ils ont eu besoin d’aide. Futur proche : Je vais avoir besoin de… Tu vas avoir besoin de… Il/Elle/On va avoir besoin de… Nous allons avoir besoin de… Vous allez avoir besoin de… Ils/Elles vont avoir besoin de… Exemples : Je vais avoir besoin d’un crayon. Tu vas avoir besoin de l’eau. Elle va avoir besoin de dormir. Conjugaison du verbe DEVENIR Présent : Je deviens Tu deviens Il/Elle/On devient Nous devenons Vous devenez Ils/Elles deviennent Passé composé : Je suis devenu(e) Tu es devenu(e) Il/Elle/On est devenu(e) Nous sommes devenus(es) Vous êtes devenu(e)s Ils/Elles sont devenu(e)s Exemples : Je deviens plus fort chaque jour. Il est devenu médecin. Nous sommes devenus amis.

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Leçon 15

Dans le cours n°15, nous avons déjà étudié les pronoms compléments d'objet direct, rappelez-vous, ce sont des pronoms qui répondent à la question « Qui ? ». Par exemple : Je t'aime. Je te vois. Je t'entends. Maintenant, nous allons continuer et apprendre les pronoms qui répondent à la question « À qui ? ». Regardons avec le verbe Montrer. Je devient Me Il m'a montré. (me + a = m’a) Tu devient Te Il t'a montré. (te + as = t’a) Il devient Lui Il lui a montré. Elle devient Lui Elle lui a montré. Nous reste Nous Il nous a montré. Vous reste Vous Il vous a montré. Ils/Elles deviennent Leur Ils leur ont montré. Exemple avec le verbe Voir : Je (pronom) + me (pronom) + avoir au passé composé (suis) + vu (verbe d'action) Phrase complète : Je me suis vu. Autre exemple : Tu + te + as + entendu Phrase complète : Tu t'es entendu. Voici donc le tableau que nous avons obtenu. Vous devez l'apprendre par cœur. Essayez vous-mêmes avec le verbe Aimer, par exemple : « Elle l'aime » (2e colonne) et avec le verbe Raconter, par exemple : « Je te raconte » (3e colonne). Il me montre. Il m'a montré. Il va me montrer. À bientôt dans le prochain cours !

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Leçon 16

Les articles partitifs en français Pour parler de quantités non dénombrables (quelque chose qu’on ne peut pas compter individuellement) Cela peut être de la nourriture, des liquides, des matériaux, etc. Exemples : • Je veux du pain. (Un morceau ou une quantité de pain.) • Elle boit de la soupe. (Une certaine quantité de soupe.) • Il mange de l’eau-melon. (Avec un mot commençant par une voyelle ou un "h" muet.) Pour parler d’une partie ou d’un aspect abstrait Exemples : • J’ai du courage. • Elle a de la patience. Après certains verbes ou expressions spécifiques (où il est implicite qu’on parle d’une partie) → Manger, boire, vouloir, acheter, prendre, etc. Exemples : • Tu veux du fromage ? • Nous prenons de la glace après le dîner. La forme des articles partitifs • du — masculin singulier • de la — féminin singulier • de l’ — devant une voyelle ou un "h" muet Attention ! À la forme négative, les articles du / de la / de l’ deviennent toujours de ou d’. Exemples : • Je mange du chocolat → Je ne mange pas de chocolat. • Elle a de la chance → Elle n’a pas de chance. Quand on parle d’une quantité précise, on utilise simplement de ou d’ (sans article partitif). Exemples : • Un kilo de pommes • Beaucoup d’amis Exercice : Complétez les phrases suivantes avec du / de la / de l’ 1. Je bois ___ café tous les matins. ➡ DU CAFÉ Pourquoi "du" ? Le mot café est un nom masculin singulier. Comme on parle d’une quantité indéfinie (un peu de café, pas tout le café), on utilise l’article partitif du. 2. Elle mange ___ salade au déjeuner. ➡ DE LA SALADE Pourquoi "de la" ? Le mot salade est un nom féminin singulier. Puisqu’il s’agit d’une quantité non précisée (une partie de la salade), on utilise de la. 3. Nous avons besoin ___ eau pour la cuisine. ➡ DE L’EAU Pourquoi "de l’" ? Le mot eau commence par une voyelle ("e"), donc pour éviter une mauvaise liaison sonore, on utilise la forme de l’ au lieu de du ou de la. 4. Ils veulent ___ bonheur. ➡ DU BONHEUR Pourquoi "du" ? Le mot bonheur est un nom masculin singulier. Puisque c’est une notion abstraite qu’on ne peut pas compter, on utilise l’article partitif du. 5. Elle boit ___ jus d’orange au petit-déjeuner. ➡ DU JUS D’ORANGE Pourquoi "du" ? Le mot jus est un nom masculin singulier. Puisque c’est un liquide qu’on ne peut pas compter, on utilise l’article partitif du. 6. Nous achetons ___ farine pour faire un gâteau. ➡ DE LA FARINE Pourquoi "de la" ? Le mot farine est un nom féminin singulier. C’est une substance en poudre qu’on ne peut pas compter, donc on utilise de la. 7. Il faut ___ huile pour la salade. ➡ DE L’HUILE Pourquoi "de l’" ? Le mot huile commence par une voyelle (le "h" est muet), donc pour éviter une mauvaise liaison sonore, on utilise de l’. Phrases finales • Je veux du café ce matin • Nous voulons de la soupe ce soir • Je veux de l’eau pour boire • Nous ne voulons pas de l’ananas aujourd’hui

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Leçon 17

Bienvenue au 17ᵉ cours de LingTrio ! Le thème d’aujourd’hui est LA FAMILLE. Les membres principaux de la famille : Père (papa) Mère (maman) Frère Sœur Grand-père Grand-mère Fils Fille Petite-fille Mari Femme Exemples de phrases : 1️⃣ Père s’appelle Mark. Père s’appelle Mark (prénom) Culkin (nom). 2️⃣ Il a une sœur et deux frères. 3️⃣ Elle habite avec sa grand-mère. 4️⃣ Frère a acheté un chien. Quand on parle de la famille, par exemple du frère, on peut dire frère aîné ou frère cadet. Exemples : J'ai un frère cadet, il a 10 ans. J'ai une sœur aînée, elle a 12 ans. 5️⃣ Ils vont voir leur sœur demain. 6️⃣ Il a un fils et une fille. 7️⃣ Elle aime sa petite-fille. Nous sommes mari et femme. Une grande famille ou une petite famille ? Exemples de phrases : 1️⃣ Grande famille, ils sont six ! 2️⃣ Petite famille, il est fils unique. 3️⃣ Elle a trois cousins et deux cousines. Autres membres de la famille : Oncle Tante Cousin(e) Neveu Nièce copine petit ami ou petite amie Cette expression en français signifie "petit ami" ou "petite amie" dans un contexte romantique. Exemples de phrases : 1️⃣ Oncle habite en Espagne. 2️⃣ Tante a trois enfants. 3️⃣ Cousin est très sympa. 4️⃣ Neveu joue au football. 5️⃣ Nièce aime lire.

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Leçon 18

Aujourd’hui, on parle des couleurs en français ! Les couleurs sont importantes pour décrire des objets, des personnes et même des émotions ! Couleurs principales : Rouge Orange Jaune Vert Bleu Violet Noir Blanc 🧩 La structure des phrases avec les couleurs : Pronoms + Verbe + Nom + Adjectif (couleur) Exemples de phrases avec les couleurs : 1️⃣ Je porte une robe rouge 2️⃣ Tu as un sac bleu 3️⃣ Elle a une voiture noire 4️⃣ J’ai acheté une chemise blanche 5️⃣ Nous avons un chien noir 🧍‍♂️🧍‍♀️ Décrire une personne par les couleurs Maintenant, on va utiliser les couleurs pour décrire les personnes ! Voici quelques expressions : Les cheveux… Brun(e) Blond(e) Roux / Rousse Noir(e) Châtain(e) Exemples : 1️⃣ Il est brun. 2️⃣ Elle est blonde. 3️⃣ Elle est rousse. 4️⃣ Il est châtain. “Les yeux”, ou “un œil” Lorsqu'on parle de la couleur des yeux, on utilise les mots suivants : Bleu Vert Marron Noir Gris Exemples : 1️⃣ Il a l’œil bleu 2️⃣ Tu as les yeux verts 3️⃣ Elle a les yeux marron 4️⃣ J’ai les yeux gris Il a de beaux yeux. 📝 Exercices pratiques Complétez les phrases avec la couleur correcte : 1️⃣ Elle a une robe ___. (rouge) 2️⃣ Ils portent des lunettes ___. (noires) 3️⃣ Il a l’œil ___. (vert) 4️⃣ Je veux un sac ___. (bleu)

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Leçon 19

Bonjour à tous pour la 19ᵉ leçon de français ! L'application LingTrio est un excellent moyen d'apprendre une nouvelle langue. Continuons ensemble, et commençons par les pronoms possessifs. 📌 À qui est ce mari ? → MON C'est mon mari. Je vais avec mon mari. Ma Ma mère est médecin. Ma voiture est rouge. Mes Mes enfants jouent dans le jardin. J'ai mangé avec mes amis hier. Ton, Ta, Tes C'est ton mari ? C'est ta copine. Ce sont tes amis. J'ai écouté de la musique dans le parc avec mes amis. Son, Sa, Ses Son père est professeur. Sa mère est très gentille. Ses amis sont en vacances. Notre, Nos Notre ami est médecin. Nos voisins sont sympathiques. Nos enfants vont à l'école ensemble. Votre, Vos Votre mari travaille à l'étranger. Vos enfants sont très sages. Vos parents viennent de loin. Leur, Leurs Leurs amis sont venus hier. Leurs maisons sont magnifiques. Leurs vacances étaient fantastiques. ✨ Texte de présentation : Salut ! Je m'appelle Marie. J'ai une grande famille ! J'ai un mari et deux enfants. Ma fille s'appelle Sarah, elle est née le 6 mars 2024. Mon fils s'appelle John, il est né le 15 mai 1993. Nous avons aussi un chien et un chat. Nous vivons dans une grande maison. Ma mère vit à Paris. Mon père vit à Miami. J'ai aussi une sœur. Elle vit avec son mari en Argentine. Et j'ai des frères, des neveux et des nièces.

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Leçon 20

Bienvenue dans le cours 20 de LingTrio Aujourd'hui, nous allons parler de la santé et du bien-être. 🧍‍♂️🧍‍♀️ Commençons à parler de comment se sentir : Je me sens bien. Je me sens mal. Je suis malade. ou Je suis tombé malade Je suis fatigué(e). J'ai mal à la tête. Je vais bien, merci. Je ne me sens pas bien. 😊 Émotions : Je suis triste. Je suis heureux / heureuse. Je suis stressé(e) Je suis calme Je suis en colère (Dis-le avec émotion, mais lentement) — Hier, j'ai dansé et je me suis bien. Ce matin, je ne me sens pas bien. — Aujourd'hui, je me sens bien, mais hier, j'avais mal à la tête. 📜 Maintenant, lisons 7 phrases célèbres en français que vous avez sûrement déjà entendues : C'est la vie (C’est comme ça, on ne peut pas changer) Comme ci, comme ça (Pas très bien, pas très mal) Je ne sais quoi (Quelque chose, mais je ne sais pas exactement quoi) Mise en scène (Organisation du théâtre ou du cinéma) À la mode (Très populaire maintenant) Voilà (Regardez ! C’est ici) Déjà vu (J’ai l’impression de voir cela encore une fois) En France, au lieu de "OK", on utilise souvent le mot "D'accord", qui signifie "Bien" ou "Je suis d'accord". 🎶 Analysons une ligne de la chanson d'Édith Piaf "Non, rien de rien, non, je ne regrette rien" 🔹 Le verbe regretter est un verbe régulier du 1er groupe (conjugaison standard des verbes en -er) : Je regrette Tu regrettes Il / Elle regrette Nous regrettons Vous regrettez Ils / Elles regrettent "Je ne regrette rien" — Rien remplace "pas". 🎥 En complément de cette leçon : Regardez la vidéo "Top 50 des tics de langage que tous les Français utilisent" Cela enrichira votre vocabulaire.

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Leçon 21

Bienvenue à la leçon 21 de français sur LingTrio Nous connaissons déjà quelques adjectifs : Par exemple, petit  J'ai un petit frère. "Cher ami". Mon cher ami ou ma chère amie. Adjectifs au masculin et au féminin : Petit (m) / Petite (f) M : Mon frère est petit. F : Ma sœur est petite. Grand (m) / Grande (f) M : Ce chien est grand. F : Cette fille est grande. Jeune (m/f) M/F : Il est jeune. / Elle est jeune. Vieux (m) / Vieille (f) M : Mon grand-père est vieux. F : Ma grand-mère est vieille. Bon (m) / Bonne (f) M : Ce gâteau est bon. F : Cette idée est bonne. Intelligent (m) / Intelligente (f) M : Il est intelligent. F : Elle est intelligente. Gentil / Gentille Il est très gentil avec ses amis. Elle est toujours gentille avec tout le monde. Sympathique (m/f) M/F : Il est sympathique. / Elle est sympathique. Fatigué (m) / Fatiguée (f) M : Il est fatigué. F : Elle est fatiguée. Essayons maintenant de décrire vous et votre famille. Par exemple : Je m'appelle Anna. Je viens de la ville de Bordeaux. Je travaille comme professeure de français. J'ai 35 ans. Mon anniversaire est le 1er avril. Mon mari dit que je suis belle. Mon mari est très intelligent et sympathique. Il est grand, il mesure 1 mètre 85 centimètres. Moi, je suis plus petite que lui. Il est plus vieux que moi, il a 42 ans. Il travaille beaucoup. Il est fatigué. Ce soir, je vais préparer un délicieux poulet pour le dîner. Nous allons aussi boire du vin.

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